Le cycle de formation "Massive Open Online Consulting" vise à accompagner les activités de prestations intellectuelles aux entreprises dans leur propre transformation numérique.
Le cycle de formation "Massive Open Online Consulting" propose de montrer comment les "MOOC" (Massive Open Online Course) révolutionnent les prestations intellectuelles pour entreprises comme ils le font pour l'enseignement supérieur.
Le cycle de formation Massive Open Online Consulting exploite une base immatérielle composite : articles, discussions sur réseaux sociaux ouverts à contenu professionnel, les modèles d'affaires énoncés par l'Entreprise Numérique Créative, MOOCs, serious games,...
Les modèles d'affaires énoncés par l'Entreprise Numérique Créative
- Business model N°1 : projection publique - projection en entreprise
- Business model N°1A : entrée libre - entrée filtrée
- Business model N°2 : coach particulier pour participant à un MOOC
- Business model N°3 : licence d'accompagnement privé hors du réseau social du MOOC ouvert à tous
- Business model N°4 : ingénierie de tunnel sécurisé entreprise/opérateur MOOC
- Business model N°5 : montage d'une classe inter-entreprise pour un SPOC
- Business model N°6 : sourcing de module de MOOC
- Business model N°7 : animateur de MOOC/COOC
- Business model N°8 : catalogue de modules MOOC auto-porteurs.
- A64. Le serious game, un outil innovant de Design Management ?, Le Cercle Les Echos, 25 mars 2013
- A72. Maîtrise d'ouvrage de serious game, un rôle sérieux !, Le Cercle Les Echos, 25 septembre 2013.
- A73. Le poker, un serious game, Le Cercle Les Echos, 4 octobre 2013.
- A74. Stratégie de serious game pour la cybersécurité de l'entreprise numérique, Le Cercle Les Echos, 14 octobre 2013
- A75. En attendant les Massive Open Serious Games (MOSG), 20/11/2013, Le Cercle Les Echos
- A76. MOOC d'entreprise pour l'entreprise numérique apprenante, 14/01/2014,Le Cercle Les Echos
- A77. Trois compétences spécifiques pour la Maîtrise d'ouvrage de MOOC d'entreprise, 27/01/2014, Le Cercle Les Echos
- A78. Des MOOC organiques pour le sens et le goût des maths au collège, 10/02/2014, Le Cercle Les Echos
- A79. Les MOOC pour les entreprises numériques africaines, CIO Mag, février mars 2014
- A83. Des short MOOCs en réseau pour la formation professionnelle, 7 juillet 2014, Le Cercle Les Echos
Articles sur le "consultant personne numérique" (sélection d'articles par Tru Dô-Khac, expert en management de projet SI)
- A44. "Consulting via internet, l'expert anywhere anytime", Le Cercle Les Echos, 15 mai 2012
- A45. "Avec le "numérique", l'émergence de nouveaux modèles économique du conseil" , Le Cercle Les Echos, 21 mai 2012
- A40. "Avec le numérique, augmenter le pouvoir d'achat en prestation intellectuelle" , Le Cercle Les Echos, 30 avril 2012
- A47. "En gestion numérique d'entreprise, le régime client fournisseur dépassé ?" Le Cercle Les Echos, 25 mai 2012
- A48. "Les trois modèles du consulting : personne physique, personne morale, personne "numérique", Le Cercle Les Echos, 30 mai 2012
- A70. Transformation digitale de la prestation intellectuelle : l'avantage compétitif du copyright, Le Cercle Les Echos, 11 juillet 2013.
Discussions sur LinkedIn
- N°1 : Divers échanges sur les question de gratuité et de propriété des MOOC
- N°2 : Caractériser un "bon" MOOC
- N°3 : Du prix d'une projection en entreprise d'une vidéo de MOOC
- N°4 : Un modèle d'affaires pour MOOC : l'Open Savoir Faire
- N°5 : De la maintenance des MOOC
- N°6 : Du prix de la projection d'une vidéo de MOOC en entreprise
- N°7 : Autoriser les échanges sur des cercles privés fermés aux autres participants du MOOC : pourquoi pas ? Mais il faut l'écrire clairement dans les CGU
- N°8 : Autoriser les coachs privés rémunérés,ou pas : il faut être clair dans les conditions générales d'utilisation (CGU)
- N°9 : MOOC GdP5 cartes conceptuelles : quelle utilisation avisée ?
- N°10 : Intégration d'un "module auteur" dans un "MOOC grande production"
- N°11 : Evaluation des MOOC : a posteriori versus a priori
- N°12 : Ingénierie pédagogique vs Design pédagogique
Organic MOOC cell
- Cell N°2 : From knowledge management to organic MOOC
- Cell N°4 : Le Personal MOOC, un cas d'ingénierie frugale
- Cell N°9 : Le Personal MOOC V2, un cas d'innovation frugale
- Cell N°3 : Coder un quiz en trois temps
- "Copyright Value Added - The Game", pour entreprendre dans le numérique créative
- "IP2 Dynamics",pour explorer la transformation digitale du secteur des prestations intellectuelles pour entreprise
Dô-Khac Decision
Dô-Khac Decision est un cabinet indépendant de conseil en innovation numérique et management SI, qui propose des prestations en recourant au design (Consulting by Design).
Dô-Khac Decision inscrit ses activités innovantes dans un écosystème.
Dô-Khac Decision
- a co-fondé deux think-tanks de la communauté polytechnicienne, X Propriété Intellectuelle (2009) et X Open Innovation (2012) ,
- est membre de XMP Consult, une association regroupant environ 200 consultants experts, associés de cabinets indépendants,
- est membre de l'ISACA , une association globale de 115 000 membres et éditrice du référentiel de management SI Cobit 5. À ce titre, Dô-Khac Decision bénéficie d'une "Audit, Advisory and Consulting Service Licence" . Par ailleurs, pour intégrer des éléments de méthode innovants de Cobit 5 dans ses produits, Dô-Khac Decision a souscrit une licence particulière [2] .
- anime une communauté de +1000 contacts sur LinkedIn, dont l'activité est tracée sur le site "Innovation collective sur réseaux sociaux ouverts à contenu professionnel" ,
- amorce une communauté en vue d'utiliser le Personal MOOC, un outil individuel gratuit d'édition et de publication de MOOC que Dô-Khac Decision a innové et libéré.
Par ailleurs, Dô-Khac Decision conduit le projet de responsabilité sociale "Donner le sens et le goût des maths au collège", lancé en réaction de la publication des résultats de PISA 2012 pour la France.
[2]http://www.isaca.org/About-ISACA/Licensing-and-Promotion/Pages/IP-License-Program.aspx
Cobit est une marque enregistrée par l'ISACA, Etats-Unis d'Amérique
